THE INFLUENCE OF CRITICAL THINKING SKILLS AND INTERNET USAGE ON HIGH SCHOOL STUDENT ACHIEVEMENT IN ECONOMIC SUBJECT
DOI:
https://doi.org/10.53695/injects.v1i1.557Keywords:
Economics Learning Achievement, Critical Thinking Skills, Internet Usage.Abstract
The problem in this research is the low learning achievement of high school students in economics subject. The purpose of this study was to determine: (1) The Effect of Critical Thinking Ability on High School Students' Learning Achievement in Economics Subjects, (2) The Effect of Internet Use on High School Students' Learning Achievement in Economics Subjects, (3) The Effect of Critical Thinking Ability and Internet Use on High School Student Achievement in Economics. This research uses quantitative methods with data collection techniques using questionnaires and observations. Then test for normality, linearity, and multicollinearity. The data analysis technique used multiple linear regression and to test the research hypothesis using the t-test and F-test. The results of multiple linear regression analysis obtained the equation Y = 36.544 + 0.306X1 + 0.310X2, the t-test on the Critical Thinking Ability variable (X1) obtained tcount> t table (5.637 > 1.661), and the Internet Usage variable (X2) obtained tcount> ttable ( 5,668 > 1,661). While the F-test resulted in the value of Fcount>Ftable (42.811> 3.09). Furthermore, from the coefficient of determination (R2) obtained R square of 0.479 which means Critical Thinking Ability, and the use of the Internet contributed 47.9% to the Learning Achievement of High School Students in Economics Subjects. Based on the results of the study, it was also found that the variable of internet use (X2) is the variable that most influences the learning achievement of high school students in Economics subject, this is indicated by the t-count and coefficient values that are greater than the critical thinking ability variable (X1).References
Adnyana, Gede Putra. 2011. Ketrampilan Berpikir Kritis. http://putradnyanagede.blogspot.co.id/2011/07ketrampilanberpikirkritis.html (Diakses 10 Juli 2020).
Ahmad, Deni Nasir. (2015). Pengaruh kemampuan Berpikir Kritis dan Konsep Diri terhadap Prestasi Belajar IPA. ISSN :2088-351X (Diakses 10 Juli 2020).
Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: RinekaCipta.
Arsyad. Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Faiz, Fahrudin. (2012). Thinking Skil : Pengantar Menuju Berpikir Kritis. Yogyakarta : Suka Press.
Fisher, alex. (2009). Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta : Erlangga.
Ghozali, Imam. 2016. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program (IBM.SPSS) edisi 8. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gurning, Busmin. 2018. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: K Media.
Hadi, Sutrisno. 1986. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset.
Hamdani. Hamid. (2013). Pengembangan Sistem Pendidikan di Indonesia. Bandung : Pustaka Setia.
Istirani dan Intan Pulungan. (2015). Ensiklopedia Pendidikan Jilid 1. Medan : Media Persada.
Krisyanti. Mariana. (2010). Internet sebagai Media Pembelajaran yang Efektif. ISSN : 141i-6413. Majalah Ilmiah Informatika (hal 8-29). (Diakses 19 Februari 2019).
Muhibbin, Syah. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Nazir, M. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Pakpahan. Maskot Primadasa. (2017). Hubungan Berpikir Kritis dan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan.
Pasaribu. (2016). Pengaruh Penggunaan Internet dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Dharma Pancasila Medan. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan.
Pratiwi. Anggun. (2019). Pengaruh Penggunaan Internet Sebagai Media Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Swasta An-Nizam Medan. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan.
Rosana, Lukas. (2014). Pengaruh Pembelajaran Metode Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Bidang Studi Ekonomi Kelas XI IPS SMA N 17 Medan. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan.
Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran. Depok : PT Rajagrafindo Persada.
Samosir. Desi Mariani. (2016). Pengaruh Minat Baca dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sidikalang. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif , Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Sumadi, Suryabrata. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Surya, Muhammad. (2015). Strategi Kognitif dalam Proses Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Sutedjo, dkk. (2013). Pengantar Teknologi Infoermasi Internet. Yogyakarta : Andi.
Syah, Muhibbin. (2010). Psikologi Belajar. Jakarta : Rajawali Pers.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3.
Universitas Negeri Medan. (2016). Buku Pedoman Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2016-2017.
Utomo, Junaidi. (2001). Dampak Internet Terhadap Pendidikan : Transformasi atau Evolusi,Seminar Nasional Universitas Atma Jaya Yogyakarta, 7 April 2001.
Winkel, W. S. (2004). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
